الرباط – تم افتتاح مدرسة STM ، أول مؤسسة تعليمية تستعد لإدخال المنهج التربوي للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في المغرب ، في فاس يوم السبت 7 مايو.
ستكون أول مدرسة مغربية تتبنى نهج STEM جاهزة للعمل خلال العام الدراسي 2022-23 ، الذي سيبدأ في سبتمبر.
قال سمير بنيس ، مؤسس ورئيس مدرسة STM ، في خطابه الافتتاحي يوم السبت: “بالنسبة لأولئك الذين ليسوا على دراية بهذا المفهوم ، فإن STEM نهج تعليمي ولد في الولايات المتحدة مع إنشاء وكالة ناسا منذ أكثر من 60 عامًا. وتم تطويره على مدار العام ليصبح في يوم من الأيام أكثر الأساليب التعليمية المرغوبة في الولايات المتحدة “.
العلوم واللغات على قدم المساواة
تركز مدرسة STM في فاس على العمل مع التركيز القوي على تعزيز التعليم العلمي ، حيث تكون اللغة الإنجليزية في صميم البرنامج إلى جانب العربية والفرنسية. وشدد بنيس خلال كلمته على حرصه على الاستمرار في تعزيز اللغة الإنجليزية التي أصر على أنها لغة العلم ، حيث حضر حفل افتتاح مدرسة STM في فاس ، ومنهم عزيز داودة ، المدير الفني والتطوير بالاتحاد الأفريقي لألعاب القوى (CAA).
قال : “إذا كنت تعرفني ، فستعرف أنني كنت دائما من المدافعين عن اللغة الإنجليزية لتصبح لغة يتم التحدث بها على نطاق واسع في المغرب بنفس الأهمية والوزن مثل الفرنسية أو العربية” .
في ظل الاقتصاد المعولم القائم على المعرفة أو المعلومات اليوم ، تأتي الطلاقة في اللغة الإنجليزية مع فرص أفضل من أي لغة أخرى ، كما جادل بينيس ، مشددًا على أن اللغة يجب أن تكون جوهرية في نظام التعليم المغربي. وتعهد ، مع ذلك ، بأن الأطفال الذين يدرسون في STM سوف يجيدون اللغتين العربية والفرنسية بطلاقة.
“في مدرسة STM ، لن يتعلم الأطفال التحدث باللغة الإنجليزية إلى جانب الفرنسية بطلاقة فحسب ، بل سيطورون أيضًا مصطلحات علمية ليكونوا قادرين على فهم وحل الرياضيات والفيزياء للمشكلات العلمية الأخرى باللغتين الإنجليزية والفرنسية ، ومنحهم الأدوات قال بنيس إن إطلاق مدرسة STM في فاس يأتي في وقت أثبتت فيه العديد من التقارير والدراسات أهمية اللغة الإنجليزية للشباب المغاربة الذين يتطلعون إلى المنافسة وذات الصلة في عالم اليوم والسريع- الاقتصاد المتحرك. حفل
الافتتاح في مدرسة STM
أنشأ خبراء من بلدان مختلفة ، ولا سيما الولايات المتحدة ، نهج STEM ، الذي نما بعد أن أعلنت الحكومة الأمريكية عن خطط لتعزيز التعليم في STEM في عام 2009.
اتخذت الحكومة المغربية في السنوات والأشهر الأخيرة عددا من الخطوات التي تشير إلى الاعتراف المتزايد بأهمية إتقان اللغة الإنجليزية. قدم عبد اللطيف ميراوي ، وزير التعليم العالي المغربي ، إصلاحا جديدا يتطلب من الطلاب اجتياز اختبار إتقان اللغة الإنجليزية من أجل الحصول على درجة البكالوريوس.
وفقًا للبيانات التي جمعتها Scopus مؤخرًا ، تمت كتابة 95٪ من منشورات العلوم الإنسانية والاجتماعية المغربية باللغة الإنجليزية في عام 2019. ويمثل العدد زيادة قدرها 74 مليونًا على مدى عشر سنوات. يقدم برنامج مدرسة STM توجيها تعليميًا حصريًا لمعالجة أوجه القصور في نظام التعليم المغربي بعيدًا عن العلوم التقليدية والمهارات التربوية في نقل المعلومات إلى الأطفال.
بيئة صديقة
“من الهندسة المعمارية إلى المعدات والبرنامج ، تمت موازنة كل التفاصيل والموافقة عليها من قبل الخبراء للتأكد من أن مدرسة STM ليست مدرسة مغربية تقليدية أخرى ، بل مساحة للتعلم والإبداع والنمو والإثارة والاحترام والوفاء قال بنيس.
مع وجود خلفية بيضاء على الحائط ولمسات باللونين الأزرق والأصفر ، تم تزيين كل فصل وغرفة في المدرسة بميزات ذات ألوان يمكن أن تسهم في تعزيز إبداع الأطفال ومساعدتهم على تطوير المهارات المعرفية لحل المشكلات والتفكير النقدي.
يتم أيضًا استيراد بعض الميزات التي تساعد الأطفال أثناء رحلاتهم العلمية في الفصول الدراسية من الولايات المتحدة ، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم مزيج من الأنشطة المنهجية واللامنهجية التي تخدم احتياجات كل طالب وتعزز مهاراتهم البدنية والعقلية والفنية لتشجيعهم التفسير الذاتي والخلق نشاط.
وفي الوقت نفسه ، يسعى نهج التدريس القائم على العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدرسة إلى تطوير المهارات اللازمة لتشكيل التفكير النقدي والمنطقي للأطفال ، فضلاً عن تعزيز قدراتهم على التواصل. بالنسبة لبينيس ، يمكن أن يلعب تعريف الطلاب بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في سن مبكرة دورًا أساسيًا في شحذ تفكيرهم النقدي وقدراتهم على حل المشكلات.
حفل افتتاح مدرسة STM بفاس
وأوضح أن الهدف النهائي لمثل هذا النهج التعليمي هو تدريب الجيل القادم من المفكرين والموظفين والمواطنين وصناع القرار الذين يمكنهم العمل بفعالية كأفراد وكلاعبين جماعيين.
قال بنيس: “يهدف هذا النهج إلى تطوير وبدء مرحلة ما قبل المدرسة ، المهارات اللازمة التي تشكل قدرات الأطفال الفكرية والاجتماعية مثل التفكير النقدي ، والمهارات التحليلية ، والتفكير المنطقي ، والجدال ، والجدال ، وحل المشكلات ، والتواصل الفعال والعمل الجماعي. ”
أكدت العديد من التقارير والدراسات على أهمية تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، مع أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة التي تصف التعليم القائم على العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بأنه “شرط أساسي عالمي للتنمية الفردية”.
على وجه الخصوص ، يؤكد تقرير الأمم المتحدة على أن النهج القائم على العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في التعليم يمكن أن يكون محركًا يعزز انفتاح الطلاب وابتكارهم لاحتضان التغيير.
نظرًا لأنها تطمح إلى إضفاء الطابع الديمقراطي على تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المغرب ، فإن وعد مدرسة STM للآباء هو توجيه “الخبرات العالية والخلفيات المتنوعة لموظفيها المغاربة والأجانب” لإعداد أطفالهم بشكل مناسب لمواجهة تحديات الحياة الواقعية لكل من أسواق العمل الدولية.
الهدف الشامل للمدرسة ، وفقًا لسمير بنيس ، هو التخلص من الحفظ المعتاد عن ظهر قلب للنظريات القديمة وغير ذات الصلة في بعض الأحيان لصالح حل المشكلات ، وتعزيز التفكير النقدي ، ونهج شحذ الابتكار والإبداع.
واختتم بنيس حديثه بالقول إن إطلاق مدرسة STM في فاس هو في الأساس فعل من أعمال حب الذات والالتزام بالتغيير في مجتمعه.
“أود إنهاء هذا لأخبرك أن هذه هي المدرسة التي أنشأتها لأطفالي ، وستدرس ابنتي هنا بمجرد أن نعود إلى المغرب العام المقبل ، لذلك بالنسبة لجميع الآباء الموجودين هنا اليوم ، أريد وأؤكد لكم أن أطفالكم سيحصلون على نفس نوعية التعليم الذي سأقدمه لابنتي “.
وحضر حفل افتتاح المدرسة شخصيات مغربية وأجنبية بارزة ، بما في ذلك وزير السياحة الأسبق لحسن حداد ، والمدير الفني والتنموي للاتحاد الأفريقي لألعاب القوى (CAA) عزيز داودة ، والصحفي والمحلل الجزائري وليد كبير ، وعالم ناسا المغربي الشهير كمال الودغيري.
