أنس باري يحث المغرب وأفريقيا على إعطاء الأولوية لتطوير استراتيجية الذكاء الاصطناعي

الرباط – شدد الأستاذ بجامعة نيويورك ، أنس باري ، على أهمية تطوير استراتيجية وطنية للذكاء الاصطناعي في المغرب ، مسلطًا الضوء على حاجة الحكومة وقادة الصناعة إلى إعطاء الأولوية للذكاء الاصطناعي والاستثمار في الموارد.

في حديثه دعا أستاذ جامعة نيويورك بشكل خاص إلى تدريب المغاربة ، خاصة في المدارس والجامعات العامة ليكونوا مستعدين لعالم الذكاء الاصطناعي.

سلط باري ، الذي يشغل أيضًا منصب رئيس التحليلات التنبؤية ومختبر الذكاء الاصطناعي في جامعة نيويورك ، الضوء على التقدم الملحوظ الذي تم إحرازه في الذكاء الاصطناعي بفضل زيادة إمكانية الوصول إلى الموارد الحسابية القوية ، وتوافر كميات هائلة من البيانات لتدريب النماذج التنبؤية ، وخوارزمية التعلم الآلي. الاختراقات ، وتمويل كبير من كل من الحكومات والصناعة.
منظمة العفو الدولية والمغرب

وأوضح البروفيسور باري الأهمية الحاسمة لمواءمة الاستراتيجية الوطنية المغربية للذكاء الاصطناعي مع أحدث التطورات العالمية ، مؤكداً أن “المغرب ، إلى جانب البلدان الأفريقية والعربية الأخرى ، يجب ألا يفوتوا موجة الذكاء الاصطناعي“.

وسلط باري الضوء كذلك على الخطوات الرئيسية اللازمة للمغرب لركوب موجة الذكاء الاصطناعي والحفاظ على الميزة التنافسية.

هو قال “تتضمن هذه الخطوات إحداث ثورة في النظام التعليمي ، بدءًا من المدارس الابتدائية العامة إلى الجامعات ، من خلال إدخال مناهج جديدة وحديثة ، وتدريب المعلمين وأساتذة الجامعات ، وإنشاء وتمويل مختبرات أبحاث في الجامعات العامة ، وإنشاء تخصصات في مجال الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات يمكن الوصول إليها بسرعة “.

وأكد خبير الذكاء الاصطناعي أيضًا على أهمية تعزيز التعاون الدولي واعتماد مناهج متعددة التخصصات.

وأكد أن اتخاذ هذه الإجراءات على وجه السرعة أمر بالغ الأهمية لضمان تجنب المغرب التخلف عن الركب واغتنام فرص الذكاء الاصطناعي قبل فوات الأوان ، مشددًا على الحاجة إلى نهج استباقي لضمان أن يكون المغرب في طليعة تطوير الذكاء الاصطناعي.

سلط باري الضوء أيضًا على أهمية معالجة المخاطر والفوائد المرتبطة بالذكاء الاصطناعي ، قائلاً: “مثل أي تقنية ناشئة ، يأتي الذكاء الاصطناعي مصحوبًا بالمخاطر والفوائد”.

وأوضح أن “الاستراتيجية الوطنية يجب أن تتضمن أيضًا إرشادات وحوكمة وأنظمة للذكاء الاصطناعي لضمان تطوير أدوات ذكاء اصطناعي عادلة وآمنة وأخلاقية ومسؤولة”.

وأعرب البروفيسور باري عن “ثقته الراسخة” في ذكاء وإمكانات الطلاب المغاربة ، وكذلك الطلاب في جميع أنحاء إفريقيا والعالم العربي.

وحث الحكومات على إعطاء الأولوية للاستثمارات في الذكاء الاصطناعي وضمان حرية الوصول إلى الموارد الضرورية خاصة في الجامعات الحكومية. شدد باري على أهمية تمكين الشباب في هذه المناطق من تعلم الذكاء الاصطناعي بسهولة وبدون تكلفة ، بالإضافة إلى الانخراط في أبحاث الذكاء الاصطناعي والمنافسة على المستوى الدولي.

بالإضافة إلى ذلك ، ألقى باري الضوء على سبب وجوب أن يكون إعطاء الأولوية للذكاء الاصطناعي مصدر قلق كبير.

ويعتقد اعتقادًا راسخًا أنه من خلال تسخير إمكانات الذكاء الاصطناعي ، يمكن للمغرب إعداد جيله القادم من المفكرين بشكل فعال واغتنام الفرص التي توفرها هذه التكنولوجيا التحويلية في بعض القطاعات الرئيسية في البلاد مثل الزراعة والسياحة والطاقة المتجددة ، من بين أمور أخرى.

واختتمت باري بتسليط الضوء على أن الذكاء الاصطناعي هو بلا شك أحد أكثر المجالات إثارة واعدة في عصرنا ، وله بالفعل تأثير كبير على جوانب مختلفة من حياتنا.

وأكد أنه من الأهمية بمكان بالنسبة للمغرب ، وكذلك الدول العربية والأفريقية الأخرى ، إعطاء الأولوية لتطوير استراتيجيات فعالة للذكاء الاصطناعي تعمل على تمكين الأجيال الشابة وإعدادها.

من خلال القيام بذلك ، يؤكد أن هذه البلدان يمكنها تعزيز اقتصادها ، ومعالجة العديد من التحديات ، واحتضان الإمكانات التحويلية للذكاء الاصطناعي.

يدافع البروفيسور باري عن طريقة تدريس وطريقة تدريس متطورة لمواكبة التطورات في مجال الذكاء الاصطناعي.
امتداد للذكاء البشري

بالنسبة إلى باري ، لم يصل الذكاء الاصطناعي إلى نقطة يمكن القول فيها إنه يعكس الذكاء البشري.

“في حين أن هناك الكثير من الضجيج والضجيج حول الذكاء الاصطناعي ، أريد أن أوضح أن الارتباك الحالي ينبع من الاعتقاد الخاطئ بأن الذكاء الاصطناعي الذي نطوره حاليًا يعادل الذكاء البشري ، لكن هذا ليس صحيحًا” ، أكد “. لا يزال أمامنا رحلة مهمة لتحقيق ذكاء عام حقيقي ، والوصول إلى نقطة يعكس فيها الذكاء الاصطناعي بشكل وثيق التفكير البشري “.

من خلال مناقشة التطبيقات الملموسة للذكاء الاصطناعي المتخصص ، عرض باري العديد من المشاريع التي تم تنفيذها تحت قيادته في السنوات الماضية.

ركز أحد المشاريع على تطوير أداة للتنبؤ بحالات COVID-19 الشديدة في الأيام الأولى للوباء ،تقديم المساعدة لأخصائيي الرعاية الصحية. من خلال استخدام التحليلات التنبؤية ومجموعات البيانات السريرية الكبيرة ، تنبأت أداة الذكاء الاصطناعي بنجاح بخطورة حالات COVID-19.

ركز مشروع آخر على مراقبة تردد اللقاحات من خلال الاستفادة من معالجة اللغة الطبيعية والذكاء الاصطناعي العاطفي.

من خلال تحليل ملايين التغريدات المصنفة ، اكتشفت أداة الذكاء الاصطناعي معلومات خاطئة وساعدت الحكومات في فضح الأساطير. قال باري إن هذا النهج يحمل القدرة على معالجة المعلومات المضللة في مجالات مختلفة ، مثل السياسة والانتخابات.

يهدف مشروع آخر بقيادة Bari إلى استخدام مصادر البيانات البديلة لنمذجة الأوبئة ، وتمكين أداة الذكاء الاصطناعي من التنبؤ بالسلوك العام وتأثيره على حالات COVID-19 ، وبالتالي تقديم أداة دعم القرار للحكومة ووكالات الصحة العامة.

بالإضافة إلى ذلك ، شدد باري على إمكانات الذكاء الاصطناعي في السياسة ، لا سيما في الكيفية التي يمكن بها لشعبية المرشحين على وسائل التواصل الاجتماعي أن تكون مؤشراً على نجاحهم الانتخابي. كما شدد على الدور الأوسع للذكاء الاصطناعي في مكافحة المعلومات المضللة التي تتجاوز مجرد الانتخابات.

أشار باري إلى حقيقة أنه قاد العديد من المشاريع التي استخدمت الذكاء الاصطناعي للتنبؤ بنتائج انتخابات الولايات المتحدة لعام 2020 ، مستفيدًا من مجموعات البيانات المتنوعة بما في ذلك بيانات شراء البضائع وغيرها. وفقًا للخبير ، فإن مجموعات البيانات هذه لديها القدرة على التنبؤ بالفائزين في الانتخابات.

بالإضافة إلى ذلك ، يستخدم السياسيون بشكل متزايد التحليلات التنبؤية لتحديد الرسالة الأكثر تأثيرًا للناخبين ، والتأثير بشكل فعال على قراراتهم والاستفادة من الذكاء الاصطناعي “ليس فقط للتنبؤ بالمستقبل ولكن أيضًا لتشكيله وتغييره” ، وفقًا لباري.

كما قام الأستاذ أنس باري بتفصيل العديد من مشاريع الذكاء الاصطناعي التي قادها في القطاع المالي.

في أحد المشاريع البارزة ، قاد فريقًا بالتعاون مع البنوك الكبرى لتطوير إطار تحليلات تنبؤية لتوقع اتجاه الأسواق المالية.

استفاد إطار العمل من مجموعات بيانات كبيرة من مصادر متنوعة مثل صور الأقمار الصناعية ومعاملات بطاقات الائتمان وتقارير الوظائف والتسريح وبيانات وسائل التواصل الاجتماعي والمقالات الإخبارية واستعلامات البحث عبر الإنترنت.

أوضح أنس باري أنه من خلال تطبيق التحليلات التنبؤية على مصادر البيانات البديلة هذه ، يمكن اكتشاف الرؤى القيمة ووضعها في سياقها ، مما يؤدي إلى تنبؤات أكثر دقة. وأكد أن امتلاك المعرفة الفريدة يمنح الشركات ميزة تنافسية وتمكنها من تطوير استراتيجيات استثمارية مبتكرة.
الذكاء الاصطناعي وسوق العمل

عند سؤاله عن تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم والتوظيف ، شدد باري على أنه ينبغي النظر إلى الذكاء الاصطناعي على أنه زيادة في الذكاء البشري وليس بديلاً.

كما عبر عن وجهة النظر هذه خلال كلمة ألقاها في حفل التخرج لعام 2023 في كلية الآداب والعلوم بجامعة نيويورك.

قال: “الذكاء الاصطناعي موجود ليبقى ويجب أن يكون بمثابة امتداد لذكائنا ، وليس بديلاً”. “سيعزز قدراتنا ، ويمكّننا من أداء مهامنا بشكل أكثر فعالية وكفاءة.”

في حديثه سلط باري الضوء على اعتقاده بأن الأفراد الذين يمتلكون مهارات الذكاء الاصطناعي ، ويعرفون كيفية استخدام هذه الأدوات ، سيتفوقون على أولئك الذين لا يمتلكونها ويستبدلونها ، مع إعطاء مثال للمحامين الذين يمكنهم الاستفادة من أدوات الذكاء الاصطناعي للعمل بشكل أسرع وأكثر كفاءة. وبدقة أكبر.

وأشار أنس باري إلى أن التفكير التحليلي والتفكير النقدي والتفكير التصميمي والإبداع هي مهارات أساسية قد لا يتمكن الذكاء الاصطناعي من تكرارها بشكل كامل ، وبالتالي ، يجب أن يركز التعليم على رعاية هذه المهارات لدى الطلاب.

شجع باري الطلاب على تبني الذكاء الاصطناعي ومعرفة المزيد عن قدراته للاستعداد للفرص المستقبلية.

من خلال معالجة المخاوف بشأن تقنيات مثل ChatGPT والخداع الأكاديمي ، أقر الأستاذ بوجود إيجابيات وسلبيات في كل تقنية.

أكد “نعم ، كانت حالات الغش موجودة قبل ChatGPT ، وستستمر خلال وجودها وما بعده”.

لمواجهة هذه التحديات ، شارك منهجه في جامعة نيويورك ، حيث يقوم باستمرار بتعديل الأساليب التعليمية في فصوله الدراسية من خلال تعيين المهام والامتحانات التي تؤكد على التفكير التحليلي والإبداع.

كما سلط الضوء على جهوده التعاونية مع عميده لتعليم مهارات البحث التطبيقي في الذكاء الاصطناعي للطلاب من مختلف التخصصات ، مؤكداً أنه يمكن تطبيق الذكاء الاصطناعي في مجالات متنوعة مثل السينما والقانون والفنون والعلوم الإنسانية وما بعدها.

هدفهم هو تزويد الطلاب بالقدرة على استخدام الذكاء الاصطناعي للنهوض بعملهم وتحقيق قدر أكبر من الابتكار في مجالاتهم الخاصة.

بينما يمكن للأدوات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي أن تعزز التعلم والبحث ، شدد باري على أهمية التقييم النقدي والتحقق من النتائج الناتجة عن الذكاء الاصطناعي. قام بالتوازي مع الآلات الحاسبة في الرياضيات ، وأوضح أن المخاوف الأولية تمت معالجتها في النهاية ، مما أدى إلى انتشار استخدام الآلات الحاسبة كوسيلة لتعزيز الفهم الرياضي والكفاءة.

البروفيسور أنس باري عالمي خبير مشهور في الذكاء الاصطناعي وُلد ونشأ في طنجة بالمغرب ويُدرس الآن في جامعة نيويورك.

في الآونة الأخيرة ، كان له شرف العمل كمتحدث متميز في هيئة التدريس في حفل تخرج عام 2023 من كلية الآداب والعلوم بجامعة نيويورك. تم تقديمه خلال الحفل من قبل دين ويندي سوزوكي ، أحد الخبراء العالميين الرائدين في علم الأعصاب ، باعتباره “نجمًا حقيقيًا”.

في خطابه أمام أكثر من خمسة آلاف من الحضور ، أكد البروفيسور أنس باري على أهمية أن يكون الذكاء الاصطناعي امتدادًا للذكاء البشري. وشجع الخريجين على تبني التكنولوجيا وأن يصبحوا مشاركين نشطين في ثورة الذكاء الاصطناعي ، وخلق أدوات مفتوحة وآمنة وشفافة وجديرة بالثقة وعادلة مع الحفاظ على الأدوار الأساسية للحكم والإبداع البشري.