يوصي الباحثون بتدريب المعلمين بشكل أفضل وتزويد الطلاب بالوسائل المادية المناسبة لتعليم فعال.
حذرت دراسة جديدة نُشرت في المجلة المغربية للبحوث التربوية والتقييم من أن التعلم عبر الإنترنت في المغرب قد يكون له عواقب سلبية على الطلاب الذين يعيشون في المناطق الريفية أو ينتمون إلى الطبقات الدنيا.
نُشرت الدراسة تحت عنوان “التعليم عن بعد في المديرية التعليمية بالمغرب: الوسائل والمعوقات – حالة المناطق الريفية في المديرية الجهوية لسيدي بنور” واستطلعت آراء 90 طالبًا حول تجربتهم مع التعلم عن بعد.
يعزو الباحثان عبد الجليل آيت علي وإبراهيم تراقي ، الباحثان وراء الدراسة ، هذه الصعوبات إلى مجموعة من الأسباب ، بما في ذلك الافتقار إلى البنية التحتية ، والظروف الاجتماعية والاقتصادية للطلاب والأسر في المناطق الريفية ، فضلاً عن عدم ملاءمة السياسات التعليمية الوطنية للإنترنت. التعلم.
والجدير بالذكر أن الدراسة تشير إلى أنه من بين عينة الدراسة ، كان 3٪ فقط من الطلاب لديهم إمكانية الوصول إلى الإنترنت في المنزل ، وأفاد 78٪ أنهم لا يستطيعون الوصول إلى جهاز كمبيوتر ، مما يجعل الهواتف الذكية طريقتهم المفضلة لحضور الفصول الدراسية.
ولوحظ أيضًا أن الأسر في المناطق الريفية غالبًا ما تعاني من افتقار إلى الظروف الاجتماعية والاقتصادية التي تفاقمت فقط بسبب جائحة COVID-19 ، الذي تسببت آثاره الاقتصادية في فقدان عدد كبير من الوظائف ، لا سيما بين الطبقات الدنيا.
هذه العوامل ، بالإضافة إلى الطريقة المفاجئة والمفاجئة التي تم بها تطبيق التعلم عن بعد في الدولة ، أدت إلى زيادة صعوبة فهم الدروس المدرسية ، وفقًا للطلاب الذين تمت مقابلتهم من أجل الدراسة. ومما يزيد من التعقيد نقص تدريب المعلمين وحقيقة أن العديد منهم يواجهون صعوبات مماثلة.
يضيف آيت علي وترقي أنه لهذه الأسباب ، كان الحضور الشخصي جزءًا مهمًا من تجربة التعلم الريفي ، مما سمح بتواصل أفضل وأكثر مباشرة بين المعلمين والطلاب.
تحولت المدارس المغربية والنظام التعليمي إلى نموذج التعلم عبر الإنترنت في مارس 2020 ، لضمان استمرار تشغيل الجهاز التعليمي بعد إجراءات الإغلاق الصارمة للحد من انتشار فيروس كورونا. كانت المدارس في جميع أنحاء البلاد لا تزال تستخدم التعلم عن بعد ، وكذلك الحضور الشخصي خلال العام الدراسي الأخير 2020/21.
تشير الدراسة إلى أن السياسات التعليمية المغربية ليست مناسبة تمامًا لنظام تعليمي عبر الإنترنت وتقدم عدة اقتراحات لمحاولة تحسين سياسة التعليم عبر الإنترنت في البلاد.
يقترح الباحثون أنه ينبغي رقمنة المناهج الأكاديمية في الدولة بحيث يسهل على الطلاب الوصول إليها ، كما يؤكدون على أهمية تدريب المعلمين على استخدام أساليب التدريس عبر الإنترنت بشكل أكثر فعالية. كما يقترحون تزويد الطلاب من الطبقات الاجتماعية والاقتصادية الدنيا بالمساعدة المادية والتقنية المطلوبة ليكونوا على قدم المساواة مع الطلاب الأكثر ثراءً.
اتخذ المغرب خطوات لتحسين البنى التحتية وإمكانية الوصول في البلاد ، حيث بدأت وزارة التربية والتعليم مبادرة للتبرع بأجهزة لوحية للطلاب ، ووضع العثماني تحسين جودة الإنترنت في المغرب وتغطيته كأولوية للبلاد.
المغرب
تحسين جودة الإنترنت في المغرب
دراسة
التعلم عبر الإنترنت في المغرب
عقبات أمام طلاب الريف
طفل يستخدم جهاز لوحي
الباحثون
تدريب المعلمين بشكل أفضل
تزويد الطلاب بالوسائل المادية المناسبة لتعليم فعال
بقلم علي بومنجل الجزائري
